• Hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación tanto impresa como audiovisual para buscar, recoger y procesar la información sobre Educación ambiental.
• Comprender las ideas esenciales de los textos y mensajes leídos y trabajados.
También, hemos utilizado el lenguaje oral para exponer los trabajos realizados.
Hemos realizado lecturas colectivas que tratan el consumo responsable del agua y que a la vez nos ayudaron a repasar las diferentes clases de palabras, cada uno a su nivel, tales como " Gota, Gotín, gotón" o "El niño del no y el agua"
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